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对于声母表和韵母表音节的记忆方法

2012-11-20 09:37来源:www.ambow.com    字号:
  中华五千年的历史文化积淀出博大精深的汉字文化,而汉字的学习就是建立在声母表和韵母表音节的基础上。如何快速、有效的对声母表和韵母表音节进行记忆,就能在短时间内熟练的掌握汉字的学习方法,而这个是有一定的方法和窍门的。
  汉语拼音是小学生第一教学阶段的重要内容之一,这也是帮助学生识字的重要工具。例如小学生可以借助汉语拼音认读汉字,使用音序法查字典,学习独立识字等等。但是小学拼音教学中还存在一些问题,例如“Y、W”的理解问题。在传统的声母表和韵母表音节教学中,和普通话里都有21个声母。但是有的音节开头没有辅音,如“安”,“欧”等,这类的字一般称为零声母。但是在一般的教学中,“Y、W”不属于21个声母,却和声母放在一起,当做声母来进行教学。实际学习中,“Y、W”虽不见于汉语拼音方案声母表,但是见于韵母表的说明部分。这是对零声母音节的进一步处理。这也体现了汉语教学的严谨。
  如何快速有效的记忆声母表和韵母表,可以通过普通话韵母的教法,在韵母表后的说明中指出,对于“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i,而这七个字可以拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。虽然这七个音节在教学中不用声韵相拼,但是实际情况中却指明这几个字的韵母与韵母i在音值上有区别,但可看作韵母i的变体。为了使注音识字教学更加的通俗易懂,这十二个复韵母和鼻韵母可以不教,如果遇到这些韵母跟声母拼的音节时,只要把这些韵母前面的i,u,ü先跟声母拼成单韵母音节,然后再把这些单韵母音节跟后面的单韵母、复韵母或鼻韵母连读成音就可以了,这也进一步免去了同学们的学习负担和学习压力。
  学生要掌握声母表和韵母表音节,需要一定的方法技巧和大量的时间。因此在教学工作上,老师们首先应亲自试验一下此类方法的正确性以及确实有效性,这样才能给同学们带来轻松快乐的学习氛围,进一步提升同学们的学习兴趣。 (推荐阅读:学前班拼音
[责任编辑:amy]
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